Podgorica, (MINA) – Predstavnici Nezavisnog monitoring mehanizma za promociju, zaštitu i praćenje primjene Konvencije UN o pravima osoba sa invaliditetom (UNCRPD) predstaviće sjutra zapažanja nakon posjeta centrima za socijalni rad, dnevnim centrima za djecu sa smetnjama, vaspitno-obrazovnim i zdravstvenim ustanove u više gradova. Kako je saopšteno iz institucije Zaštitnika ljudskih prava i sloboda, Osobe sa invaliditetom (OSI) i djeca sa smetnjama i teškoćama u razvoju još uvijek se nalaze u nepovoljnom i nejednakom položaju u svim ključnim oblastima života. Iz institucije Zaštitnika su istakli da Nezavisni monitoring mehanizam zabrinjava što usluge za život u zajednici na lokalnom nivou nijesu dovoljno razvijene. Oni su najavili da će predstavnici Nezavisnog monitoring mehanizma za promociju, zaštitu i praćenje primjene Konvencije UN o pravima osoba sa invaliditetom (UNCRPD) sjutra predstaviti zapažanja sa osam terenskih posjeta. Kako se navodi, u više gradova su organizovane posjete centrima za socijalni rad, dnevnim centrima za djecu sa smetnjama, vaspitno-obrazovnim i zdravstvenim ustanovama. Iz institucije Zaštitnika su podsjetili da su, uz tehničku podršku sistema Ujedinjenih nacija (UN) u Crnoj Gori, početkom prošle godine uspostavili Nezavisni monitoring mehanizam, koje čine predstavnici deset nevladinih organizacija i institucije Zaštitnika. “Na osnovu dosadašnjih obilazaka i održanih sastanaka Monitoring mehanizam, između ostalog, zabrinjava što usluge za život u zajednici na lokalnom nivou nijesu dovoljno razvijene, pa u pojedinim lokalnim sredinama nadležni centri za socijalni rad nijesu donijeli ni jedno rješenje za uslugu personalne asistencije”, kaže se u saopštenju. Ističe se da je uočeno određeno grupisanje djece sa smetnjama u razvoju pri usmjeravanju u vaspitno obrazovni program, pa se u pojedinim sredinama djeca sa psiho - socijalnim i intelektualnim invaliditetom usmjeravaju u jednu školu, a djeca sa fizičkim invaliditetom u drugu školu, što je nedopustiva praksa. “Pojedine škole (pogotovo srednje stručne škole) ne ispunjavaju ni minimalne uslove inkluzivnog obrazovanja, a nepristupačnost je sveobuhvatna, što djecu sa invaliditetom, između ostalog, odvraća od upisa i pohađanja nastave”, kaže se u saopštenju. (kraj) nij