Podgorica, (MINA) – Reforma crnogorskog obrazovanja rezultirala je vrlo ozbiljnim strukturnim i sadržajnim promjenama o kojima dominira pozitivan stav, pokazala je evaluacije Reforme obrazovanja u Crnoj Gori. Evaluacija reforme obrazovanja u Crnoj Gori projekt je koji je inicirala, organizovala i finansirala Fondacija Institut otvoreno društvo, u saradnji s Pedagoškim centrom Crne Gore, Ministarstvom prosvjete i sporta, Zavodom za školstvo i Zavodom za udžbenike i nastavna sredstva. Iz Pedagoškog Centra saopšteno je da je Projekat trajao dvije godine i da mu je svrha da kreatorima obrazovne politike i ostalim uèesnicima reforme, pruži relevantne informacije o tome u kojoj mjeri su i kako ostvareni kljuèni operativni ciljevi osnovnog i opšteg srednjeg obrazovanja. Navodi se da se evaluacija fokusirala na tri kljuèna aspekta, koja su odreðena generalnim i operativnim ciljevima reforme - kvalitet nastave u osnovnim školama i gimnazijama, jednakost moguænosti uèenika i uèenica s posebnim obrazovnim potrebama i participacija roditelja i uèenika u školskom odluèivanju. Osnovni nalazi evaluacije ukazuju na to da su procjene kvaliteta obrazovanja u Crnoj Gori relativno visoke i da dominira pozitivan stav o reformi obrazovanja. „Oni su ujedno pokazali da je reforma, utemeljena na savremenom razumijevanju obrazovanja, rezultirala vrlo ozbiljnim strukturnim i sadržajnim promjenama u obrazovnom sistemu i uspostavila veoma važne razvojne procese koji omoguæavaju kontinuirano unaprijeðivanje kvaliteta obrazovanja u Crnoj Gori“, kaže se u saopštenju. Navodi se da su glavni konsultanti na projektu i autori istraživanja o kvalitetu nastave bili profesori Miloš Bešiæ i Tomislav Reškovac. Dio evaluacije koji se odnosi na inkluzivno obrazovanje realizovao je Pedagoški centar, dok su dijelove o participaciji u školskom odluèivanju realizovali Udruženje roditelja Crne Gore i Forum MNE. Evaluacija je naèinjena na temelju podataka dobijenim analizom 55 nastavnih programa, 53 udžbenika, opservacijom preko 150 nastavnih èasova i anketiranjem velikog broja nastavnika, uèenika, roditelja, direktora škola i zaposlenih u zavodima za školstvo, udžbenike i nastavna sredstva i Ministarstvu prosvjete i sporta. (kraj) mib